Grupa uczniów z Zespołu Szkół Zawodowych w Gostyniu opracowała dwa tematyczne szlaki turystyczne w Gostyniu. Projekt skierowany jest nie tylko do gości spoza rejonu, ale i  mieszkańców, by lepiej poznali historię swego miasta. Po krótkiej prezentacji w Starostwie, młodzież debiutowała w roli przewodników.

13 uczniów kształcących się w kl. III w zawodzie technik obsługi turystycznej w ZSZ w Gostyniu stworzyło projekt pt. "Hulaj duszo. Módl się i pracuj - szlakiem miejsc zapomnianych w Gostyniu". - Pierwszy szlak pt: "Hulaj duszo" prowadzi turystę śladami hoteli, karczm, oberż i restauracji, przedstawiając ich historię. Drugi "Módl się i pracuj" opowiada o istniejących i nieistniejących obiektach kultu religijnego oraz zapomnianych zawodach, które funkcjonowały w Gostyniu – informuje koordynator działań Tymoteusz Wiśniewski, nauczyciel języka angielskiego w ZSZ w Gostyniu. Każda z tras przygotowana jest na około 45 minut spaceru, jedna ma długość 2,5 km a druga prawie 2 km. - Celem tego projektu było pokazanie społeczności lokalnej, że Gostyń jest ciekawym miejscem, które ma bogatą historię. Kiedy mamy gości spoza regionu, mamy się czym pochwalić. Te 2 szlaki to jest też pomysł dla samych mieszkańców ziemi gostyńskiej, pomysł na niedzielny spacer, żeby można było dowiedzieć się coś więcej o historii, być bardziej świadomym tych miejsc, w których mieszkamy - dodaje Tymoteusz Wiśniewski.

Uczniowie są również autorami krótkiego filmu promującego projekt, który został pokazany podczas spotkania w Starostwie Powiatowym w Gostyniu. Młodzież stworzyła także folder opisujący każdą z tras. Zostanie on rozpowszechniony w nakładzie 5 tys. egzemplarzy. Po prezentacji wszyscy, którzy przyczynili się do realizacji projektu, otrzymali upominki. Uczniowie zaprosili zebranych na wspólny spacer skróconą wersją szlaku „Hulaj duszo”. Można było przekonać się, jak radzą sobie w przyszłym, wybranym przez siebie zawodzie.

Przewodnikami zostały Antonina Jankowska i Katarzyna Karolczak, a archiwalne zdjęcia pokazywała Klaudia Wolna. Dziewczyny zapytane, jak się czuły w roli przewodników, odpowiadały: - Dobrze, tylko duży stres był. Gdy się chodzi ze szkołą, to jest mniejszy stres, bo mamy wszystko przygotowane. Po Gostyniu chciałyśmy jak najlepiej zaprezentować siebie - mówi Antonina Jankowska. - Na początku było troszkę nerwowo, ale później jak już nawiązałam kontakt z grupą, to było już spokojnie – dodaje Katarzyna Karolczak.

Po krótkiej wycieczce starosta Robert Marcinkowski podzielił się wrażeniami. - Bardzo mi się ten projekt podoba, bo z jednej strony uczy was jako uczniów kształcących się w zawodzie technika obsługi turystycznej,  a z drugiej strony daje też takie ciekawe elementy budowania naszej małej ojczyzny – mówi włodarz powiatu.

Z kolei dyrektor Muzeum w Gostyniu Robert Czub przyznał, że po raz pierwszy debiutował w nowej roli. To zwykle on oprowadzał zwiedzających Gostyń. Tym razem role się odwróciły. - Postaram się dodatkowo pomóc w tym dziele i oznakować jeszcze kilka obiektów. Jest w tej chwili przygotowywanych kolejnych 12 tablic, które zamierzamy w przyszłym roku ustawić w Gostyniu – mówi Robert Czub. - Po zakończeniu realizacji projektu, będziemy go nadal kontynuować i upowszechniać wśród lokalnej społeczności i nie tylko -  dodają uczniowie. Projekt dofinansowano w ramach Programu Grantów Społecznych.

RŚ