Pomysł rzeczywiście dobry, ale jako oferta lokalnego gimnazjum. Liceum odpada, niech uczy tego co ma, a nie włazi w paradę innym

I jest "jak zwykle". Interesy nauczycieli zwycieżyły. Tylko dlaczego tak wielu radnych, którzy nie są nauczycielami, myśląc o szkole widzi przede wszytskim zakład pracy dla nauczycieli a nie miejsce nauki i rozwoju uiczniów. Tak długa, jak nauczyciel będzie przed uczniem, dak długo szkoła nie bedzie dobrze uczyć. Szkoda , uczniowie stracili. Dla zdolniejszych uczniów znów pozostaje wyjazd do Leszna. Tam mają klasy dwujęzyczne w gimnazjach. Szkoda, że tak daleko i nie wszystkich was na to stać.

Masz rację Hej - straciły dzieciaki, ale to wina tych, którzy próbowali narzucić własne poglądy innym. Dzieciaki straciły rok, bo twierdzę, że już w przyszłym takie gimnazjum powstanie, a dyrekcja LO straciła "twarz". Miały byc ochy i echy na wybory, a tu klapa dlaczego? - bo się dyrektorom czasy popieprzyły

czas żeby burmistrz i rada miejska zajęły się rozszerzeniem oferty o klasy dwujęzyczne, na taką małą gminę wystarczy/ą pewnie 1-2 klasy, oddawanie swoich kompetencji innemu samorządowi jak chciał burmistrz świadczy o jednym, że to zadanie dla rady i burmistrza za trudne, a chyba tak nie jest, tylko brak operatywności, a to da się zmienić, szczególnie w obliczu wyborów, wielu wtedy tej operatywności "przybywa", w ulotkach wyborczych na pewno, a w działaniu? - czas pokaże

Zgadzam się z przedmówcą. To lenistwo zwykłe i brak szacunku dla pieniędzy powodują, że samorząd sam zrzeka się subwencji na rzecz powiatu. Dobrze że są jeszcze radni, którzy maja w poukładane w głowach, a nie tylko dbają o ...........

Nauczyciele gimnazjów zachowali się jak "psy ogrodnika" . Sami nie zjedzą a drugiemu nie dadzą . Teraz raptem budzą się i chcą otwierać gimnazja dwujęzyczne .Szkoda że moja chrześnica w tym roku się nie załapie i będzie musiała dojeżdżać do Leszna . Pytam się gzie byli i co robili przez przynajmniej ostatnie 5 lat.To jest żenujące .WSTYD. Brawo Radajewski ,nie udało Ci się , ale doprowadziłeś do tego .że co niektórzy obudza się z kilkuletniego snu i wezmą się do pracy.

Po niektórych komentarzach widać, że nagle wszystkie dzieci zapragnęły być poliglotami - CUD. A co do ostatniego komentarza to przeceż nic straconego. W przyszłym roku twoja chrześnica wróci do Gostynia i tu będzie się uczyć. Na pewno jest zdolna po chrzestnej więc zrozumie, że to wszystko walka o prztrwanie i złamanie niepisanej umowy, dla której pan dyrektor był w stanie tak się upokorzyć

Chyba do końca nie zrozumiałeś mojego komentarza.Nie chce mi się Ci tłumaczyć. Ty pewnie też myślisz podobnie jak ja ale Ty masz swoją GURU i musisz tańczyć jak Ci karze. Nie uważasz że trochę krótka ta smyczka? I co drogi inny rodzicu (od razu domyśliłam się kim jesteś ) chcesz mi powiedzieć że nauczyciele gimnazjum po kilkuletnim śnie, obudzą się i za rok tak ot z buta zaczną uczyć angielskiego? Jeśli tak to GRATULUJĘ A chrześnica jak wiesz dzięki Bogu nie wdała się we mnie.

zasadnosc ? jakie mozna miec watpliwosci w dobie XXI wieku ? ludzie mowia biegle 2-3 jezykami na swiecie i to jest normalnoscia dlatego niech troche wyjzdza co niektorzy poza granice Gostynia/Polski a sie dowiedza. Dlaczego dorosli odbieraja szanse mlodym ? dlatego, ze sami jej nie mileli (pomijam obowiazkowy rosyjski, inne czasy) ? Kolejny lokalny paradoks ...nic jeszcze nie ma ale juz krytyka gora.

No tak "złamanie niepisanej umowy" Pan MJ i inni myślą tylko o tym jak zapewnić sobie spokojne nastepne wybory? Dzieciaki nie są ważne? Najwazniejsze niepisane umowy!!! My , tj. gmina nie utworzymy liceum (!!!) a wy , tj. powiat nie tworzycie gimnazjum.
Zapominano zupełnie, że gimnazjum dwujezyczne jest szkołą bez obwodu, poszły by do niego dzieciaki z całego powiatu. To tylko jeden oddział 25-30 uczniów w roczniku. Czy taka liczba może skutecznie zagrozić jakiemuś gimnazjum w powiecie lub w samym Gostyniu??? Panie "Inny z rodziców" - jest wiele dzieci uzdolnonych językowo. Dlaczego im nie dac szansy? Najwyraźniej nie wie pan czym są szkoły dwujezyczne. W nich nie chodzi tylko o dodatkową naukę jezyka obcego. Uczniowie mogą uczyć się w części innych przedmiotów w jezyku obcy, poznają fachowe terminy, są przygotowani do nauki w liceum dwujęzycznym. Takie licea są już w Lesznie. Trzeba być jednak przygotowany do nauki w liceum dwujęzycznym, czyli ukończyć dwujęzyczne gimnazjum lub dodatkowy rok nauki w liceum dwujęzycznym, czyli tzw. klasa wstępna.

burmistrz i gmina niech robią swoje a powiat swoje każdy ma jeszcze dużo do zrobienia oj duzo!!! można by pomyśleć że powiat już nic nie ma do roboty a dobiera się do spraw gminy, za drogi się weźcie!!!

"ponieważ z założenia miało ono być bezobwodowe, czyli dostępne dla młodzieży również z innych gmin (jednak zgodnie z ustawą nie ma takiej możliwości)" czytaj ze zrozumieniem.

Szkoły dwujęzyczne , a taką jest gimnazjum dwujęzyczne nie ma obwodu. Proszę czytać uważniej przepisy, nawet te długie ...
Proszę uważnie przeczytać zapis art. 58 ust 2 a
Ustawa o systemie oświaty
Art. 58. 1. Szkołę lub placówkę publiczną zakłada się na podstawie aktu założycielskiego, który określa jej typ, nazwę i siedzibę.
2. Akt założycielski szkoły publicznej, w której jest realizowany obowiązek szkolny, oprócz danych wymienionych w ust. 1 określa także jej zasięg terytorialny (obwód), w szczególności nazwy miejscowości (w miastach nazwy ulic lub ich części) należących do jej obwodu, a w przypadku szkoły podstawowej także podporządkowane jej organizacyjnie szkoły filialne. Szkole publicznej prowadzonej przez osobę fizyczną lub osobę prawną inną niż jednostka samorządu terytorialnego nie ustala się obwodu, chyba że osoba prowadząca wystąpi z takim wnioskiem.
2a. Nie ustala się obwodów szkołom specjalnym, szkołom integracyjnym, szkołom dwujęzycznym, szkołom dla mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługujących się językiem regionalnym, szkołom sportowym, szkołom mistrzostwa sportowego, szkołom artystycznym, szkołom w zakładach poprawczych i schroniskach dla nieletnich oraz szkołom przy zakładach karnych i aresztach śledczych.

Zastanówcie się drodzy zwolnennicy dwujęzycznego gimnazjum nad tym, jak faktycznie wygląda nauka w takim gimnazjum. Przecież aby zrozumieć lekcje historii w np. w języku angielskim trzeba mieć taki język opanowany w stopniu średniozaawansowanym conajmniej. I w przypadku kłopotów z językiem (które na pewno się pojawią) taki uczeń traci wielokrotnie - raz, że nie nadąrza z mową i pismem w j. obcym, dwa, że jest niedouczony np. historii, a trzy, że rośnie frustracja w związku z punktami 1 i 2, co powoduje niechęć do szkoły i nauczycieli. Wydaje mi się więc, że pomysł jest nietrafiony. A argument, że zdolna młodzież (dzieci) muszą wyjeżdzać? Przecież na studia też wyjeżdzają i to jeszcze zdolniejsi, starsi, bardziej doświadczeni w szkolnym życiu i nikt ich nie stara się tu zatrzymać chociażby przez otwarcie szkoły wyższej. Nie w tym rzecz moim zdaniem.

mam nadzieję, że warto tłumaczyć, tj. że wypowiedź Vox Populi jest świadectwem niewiedzy, a nie próbą mącenia czytelnikom portalu w głowach.
1) Gimnazjum dwujęzyczne jest szkołą bez obwodu szkolnego, a więc żaden uczeń do niej nie trafia bo musi. Idą do niego tylko chętni uczniowie i dobrze i bardzo dobrze znający język obcy - powiedzmy z 5 i 6 w szkole podstawowej.

2) W szkołach (oddziałach) dwujęzycznych nauczanie języka obcego nowożytnego, będącego drugim językiem nauczania, odbywa się w wymiarze od 15 do 18 godzin tygodniowo w całym etapie edukacyjnym.

3) Nauczanie dwujęzyczne może być realizowane w zakresie obowiązkowych zajęć edukacyjnych, z wyjątkiem zajęć obejmujących język polski, część historii dotyczącą historii Polski i część geografii dotyczącą geografii Polski oraz drugi język obcy.

4) Zakres treści przedmiotów nauczanych dwujęzycznie obejmuje także zagadnienia z zakresu historii i kultury oraz zagadnienia spłeczno-ekonomiczne związane z krajami danego obszaru językowego.

5) Proporcje zajęć z danego przedmiotu w języku polskim i w języku obcym ustala nauczyciel przedmiotu nauczanego dwujęzycznie, uwzględniając poziom umiejętności uczniów w zakresie języka obcego.

6) Dla kandydatów do oddziałów dwujęzycznych w gimnazjach może być przeprowadzony sprawdzian uzdolnień kierunkowych na warunkach ustalonych przez radę pedagogiczną. Dyrektor gimnazjum, nie później niż do końca lutego każdego roku, podaje kandydatom do wiadomości kryteria oraz warunki. Termin ten nie dotyczy szkół nowo tworzonych, a taką byłoby nieutworzone gimnazjum.

Uzdolnieni uczniowie stracili

Kto zawinił? Może wszyscy po trochu? Dyrektor ZSO w Gostyniu, może źle przedstawił radnym projekt? Może część radnych gostyńskich nie chciała słuchać?
Nie wiem. Wina pewnie leży po części po obu stronach. Zabrakło również medialnej reklamy w środowisku Gostynia i powiatu samego pomysłu. Szkoda.

Szkoła, wysiłek związany z nauką i porażki są bardzo frustrujące, więc może idąc śladem Pana rad podpowiedzieć dyrektorom gminnych gimnazjów żeby obniżyli wymagania?? wtedy uczniowie i oczywiście również Pan, będziecie zadowoleni ;-)

Nie uważam, aby sensowne było obniżanie wymagań edukacyjnych w powszechnych gimnazjach. Jeśli gimnazjum dwujęzyczne miałoby przygotowywać młodzież do dalszej nauki w takim trybie (dwujęzyczna klasa szkoły średniej) to zgodziłbym się, że pomysł jest dobry. Natomiast wykonanie go, w przypadku naszej gminy i powiatu, to pewnie efekt niezgody, która jak zawsze przynosi więcej złego niż dobrego.
Mam nadzieję, że mamy tyle tak zdolnej młodzieży, która dałaby radę w takiej klasie i nie wyszłaby sfrustrowana tak, że szkoły średniej już nienawidzi.

jeśli to będą nowe wiadomości np; z historii t uważam że najpierw powinni go poznać po polsku ....a może wprowadzimy wogóle język w sklepach pabach i na pks..ie po co nam polski? przestańmy się go w ogóle uczyć hahahahahah paranoja HEJ

a polskiego wieczorami ...wprowadżmy zakaz używania j polskiego a co tam wszędzie chiński i niemiecki nasza polszczyzna zaniknie huuuura

taką klasę a LO NIECH SIĘ ZAJMIE SWOIMI KLASAMI A NIE WCHRZANIA SIĘ DO GIMNAJUM

Ludzie, nie macie pojęcia na temat dwujęzyczności. Jest udowodnione naukowo, że ucząc się przedmiotu fachowego w języku obcym, uczeń bardziej się koncentruje i szybciej przyswaja wiedzę. Ale co Wam będę tłumaczyć, lepiej odrzucić mądry projekt. Po prostu Ciemnogród! Pozdrawiam

palcem nie kiwnęli a teraz przywłaszczają pomysł o utworzeniu gimnazjum dwujęzycznego. Kiedy im się zaczyna palić grunt pod nogami, wtedy dopiero zaczynają działać.

To wszystko jest tylko i wyłącznie polityką. A wy się podniecacie. Robią wkoło siebie wielki szum medialny. Czy ktoś pomyślał, że zbliżają się wybory a Nasza Gmina traci poparcie. Dyrektor LO jest radnym. I trzeba było zwrócić na siebie uwagę. Pewnie wychodzi z założenia, że nie ważne jak ludzie mówią - dobrze czy źle - byle mówili.

Dyrektorzy gimnazjów przywłaszczają pomysł??? Niemożliwe ;-) Do gimnazjum dwujęzycznego nie można przygotować się w ciągu jednego roku, to wymaga lat. Więc nie może być mowy o przywłaszczeniu ;-))

Witam. Na jednym ze zdjęć ukazana jest p. A... , która uczyła mnie j. Niemieckiego (...) Wiem , że ma gdzieś otwartą swoją szkołę nauczania in współczuje ludzią którzy do niej chodzą . ! NIE POLECAMM...!

Szanowni Forumowicze, forum nie służy do obrażania innych lecz do wyrażania opinii. pozdrawiam

i jak zwykle się okazało, że szkoła jest dla nauczycieli, a nie nauczyciele dla szkoły....