Zasady są proste! Nie otaczamy, nie blokujemy... uciekamy. Takie słowa usłyszeli dyrektorzy szkół

Jak zachować się, gdy w szkole pojawi się agresywna osoba? Co zrobić po otrzymaniu maila o bombie? Jak reagować na fałszywe informacje i gdzie szukać schronienia w razie zagrożenia z powietrza? O tym rozmawiano podczas spotkania dyrektorów i pedagogów z policją oraz strażą pożarną w gostyńskim liceum.

Wydarzenie było pokłosiem zdarzeń jakie miały miejsce w szkołach w zeszłym tygodniu, związanych z atakami nożowników. Całe spotkanie sprowadzało się do jednej rzeczy, procedury nie mogą być tylko dokumentem w segregatorze. Dyrektorzy i pedagodzy mają wiedzieć, co zrobić w pierwszych minutach zagrożenia, a policja i straż pożarna deklarują wsparcie zarówno w przygotowaniu tych procedur, jak i w ich praktycznym stosowaniu.

Jako pierwszy głos zabrał komendant powiatowy policji w Gostyniu. Jak zaznaczył, wiele procedur jest szkołom znanych, ale ostatnie wydarzenia pokazały, że trzeba je przypominać i mocniej akcentować.

- My je wszystkie doskonale znamy i to, co się wydarzyło, powoduje, że po prostu musimy pewne rzeczy przypomnieć. Może postawić trochę większe akcenty na pewne rzeczy w zakresie bezpieczeństwa - mówił insp. Paweł Wawrzyniak, szef gostyńskiej policji.

Komendant podkreślał też, że szkoły nie powinny zostawać z takimi problemami same.

- Chciałbym, żebyście państwo wiedzieli, że my deklarujemy pełną współpracę - mówił, zachęcając dyrektorów do utrzymywania bezpośredniego kontaktu z dzielnicowymi i policjantami zajmującymi się sprawami nieletnich.

Jednym z najważniejszych tematów była sytuacja, w której na terenie szkoły pojawia się agresywna osoba lub ktoś posiadający niebezpieczne narzędzie. Mł. asp. Marek Baczyński zwracał uwagę, że pierwszą reakcją powinno być zachowanie spokoju, dystansu i odizolowanie innych osób.

- Musimy przede wszystkim zachować spokój, zachować dystans. Nie wiemy, czy ta osoba posiada ze sobą jakieś niebezpieczne narzędzie - mówił policjant. 

Jak podkreślał, nie należy próbować otaczać takiej osoby ani podejmować ryzykownych działań na własną rękę.

- Nie otaczamy tego ucznia, nie staramy się go w żaden sposób blokować, tylko oddalamy się. Ograniczamy możliwą liczbę ofiar - tłumaczył. 

W sytuacji zagrożenia najważniejsze ma być życie i zdrowie.

- Nie wracamy również po żadne laptopy, telefony, torebki. Nie jest to najważniejsze. Najważniejsze w tej sytuacji jest nasze życie i zdrowie - zaznaczał mł. asp. Marek Baczyński. 

Jeśli nie ma możliwości bezpiecznego opuszczenia pomieszczenia, szkoła powinna działać zgodnie z procedurami i w razie potrzeby barykadować pomieszczenie do czasu przyjazdu służb.  Policjant mówił też o sygnałach, których nie należy lekceważyć. Zwracał uwagę na hejt, przemoc, izolowanie innych czy zainteresowanie treściami przemocowymi w internecie.

- Ja pracuję w tej komórce od ponad dwóch lat i zauważam, że jest tego coraz więcej - mówił. 

Według niego duży wpływ mają treści, które młodzi ludzie oglądają w sieci.

- Najczęściej oglądają treści, które nie są do nich skierowane, a po drugie są to treści przemocowe. Treści, gdzie pokazują, jak popełniać przestępstwa - wskazywał mł. asp. Marek Baczyński. 

Podczas spotkania sporo uwagi poświęcono też dezinformacji. Kom. Monika Curyk przypominała, że fałszywa informacja bardzo szybko potrafi wywołać realny niepokój.

- Fake news ma przyciągać uwagę, wzbudzać emocje, zainteresowanie, zachęcać do interakcji. Często podawany jest w bardzo sensacyjnej formie - mówiła. 

Jako przykład podała niedawną fałszywą informację dotyczącą rzekomej akcji w szkołach.

- To właśnie jest przykład takiej zweryfikowanej informacji dotyczącej rzekomej akcji w szkołach, która bardzo szybko rozprzestrzeniła się w internecie i wywołała niepokój wśród uczniów, rodziców, a także nauczycieli - mówiła kom. Monika Curyk. 

Jak zaznaczyła, skutki takiej dezinformacji były widoczne również w frekwencji uczniów.

- Doskonale wiecie, jak mała była frekwencja uczniów w szkole właśnie w ten piątek, spowodowana właśnie tą konkretną dezinformacją - dodawała.

Policjantka apelowała, by sprawdzać źródło, datę i kontekst informacji oraz porównywać wiadomości w kilku wiarygodnych źródłach.

- Jeżeli one wydają nam się niewiarygodne, nie powielajmy ich, nie lajkujmy. To niestety powoduje, że ta informacja bardzo szybko się rozprzestrzenia - mówiła. 

Kolejnym tematem było przygotowanie szkół i przedszkoli na wypadek zagrożenia z powietrza. St. asp. Michał Jernaś z gostyńskiej PSP tłumaczył, że placówki powinny wcześniej wskazać miejsca, do których można szybko przemieścić dzieci, uczniów i pracowników.

- Procedura została opracowana jako zbiór wytycznych do wykorzystania w celu przygotowania budynków, personelu oraz działań podejmowanych w celu możliwie szybkiego przemieszczania się dzieci, uczniów czy pracowników w uprzednio wyznaczone i przygotowane miejsca schronienia - mówił. 

Straż pożarna może pomóc w ocenie takich miejsc, ale decyzja należy do dyrektorów.

- Nasze wsparcie może zawsze pomóc właściwie zidentyfikować te miejsca, natomiast wszelkie formalne decyzje i wskazanie tych miejsc pozostają po stronie dyrektorów placówek - wyjaśniał st. asp. Michał Jernaś. 

Podczas spotkania padła też konkretna informacja dotycząca miejsc schronienia w powiecie.

- Póki co na terenie naszego powiatu tego typu obiektów nie ma. Obecnie buduje się obiekt pod nazwą "Ukrycie 1” w Borku Wlkp. na 290 osób - mówił przedstawiciel PSP. 

Jeśli klasycznego schronu nie ma, należy wybierać pomieszczenia najmniej narażone na skutki zagrożenia zewnętrznego.

- Najlepiej, jeśli są one oddzielone co najmniej dwoma ścianami od otoczenia - tłumaczył st. asp. Michał Jernaś. 

Jednocześnie odradzał pomieszczenia z dużymi przeszkleniami, kotłownie, miejsca trudne do ewakuacji i pomieszczenia z widocznymi uszkodzeniami konstrukcji. 

W powiecie gostyńskim doszło do trzech incydentów z udziałem uczniów, o których informowaliśmy w poniższych materiałach. 

::news{"type":"see-also","item":"100197"}

::news{"type":"see-also","item":"100155"}

::news{"type":"see-also","item":"100035"}

Zebrani obejrzeli również film instruktażowy na temat zachowania w momencie ataku nożownika.

::addons{"type":"alert"}

::news{"type":"see-also","item":"100473"}

::news{"type":"see-also","item":"100395"}

::news{"type":"see-also","item":"100308"}